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吳起縣:打造新時代“遠程教育”服務驛站”
2018/5/6 瀏覽次數:1202次 

2017年以來,吳起縣以開展“遠程教育學用工作提升年”活動為載體,“三創三爭一提升”活動為抓手,助推追趕超越為目標,按照“統籌資源、科學管理、拓展功能、學用結合”的基本思路,走出了遠教站點多位一體教育黨員、服務群眾的新路子,全力打造新時代“遠程教育”全方位“服務驛站”。

統籌資源,“高標準”建設

按照“高起點規劃,高標準建設”的工作思路,形成資源共享、優勢互補、服務有力的好格局。統籌人力資源,夯實工作責任;統籌財力資源,提升軟硬實力;統籌項目資源,實現擴容增能。

科學管理,“嚴要求”運行

健全完善各類長效機制,確保站點安全高效運行。健全管理制度。制定設備管理制度、設備操作制度、播放收看制度和管理人員職責,對設備的管理、操作、播放流程做出了明確規定。詳實站點臺賬。按照教學有計劃、收看有組織、學習有記錄、運用有實效、設備有登記的“五有”要求,將設備器材、管理員工作、黨員干部群眾學習狀況詳實記錄存檔。嚴格監督考核。對各遠程站點的設備管理、制度落實、資料收集和學用結合等方面工作進展情況按季度進行考核通報。

拓展功能,“重實效”培訓

積極拓寬思路,創新載體,為基層干部提供實效性培訓。一是搭建教學輔導平臺。整合各類培訓資源,全力提升農村黨員群眾專業技能。搭建信息服務平臺。在吳起黨建網和吳起黨建微信公眾平臺及時發布最新農業技術、畜牧養殖、醫療保健等信息動態170余篇,黨員教育、農技視頻50余部,方便黨員群眾學習。搭建示范引導平臺。深入開展“三創三爭一提升”主題活動,制定示范鎮、示范村、管理標兵、學用標兵、服務標兵創建標準。

學用結合,“全方位”服務

堅持把學用結合作為推動基層組織建設,服務基層群眾的有力抓手,真正實現遠教服務群眾“零距離”。營造了比學趕超氛圍。大力宣傳先進基層黨組織、優秀共產黨員的典型經驗和先進事跡,帶動廣大黨員群眾比學趕超。提高了致富帶富能力。在集中整合農業、科技、種植、養殖等教學資源的基礎上,根據“三農”瓶頸,引進、制作一些符合農村實際的“鄉土課件”,有針對性的給群眾解疑難、增知識。

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